Como complemento al aprendizaje y guía de enseñanza asíncrona que el alumno puede visualizar en cualquier momento del reto, buscando el nivel y el contenido necesario para poner en practica su estructura creativa.
A mi me parece adecuado en todas las metodologías el uso del video en clase y en ETHAZI también, tanto usando el video como recurso o como actividad práctica para el aprendizaje.