En mi opinión, el uso del vídeo tiene cabida en todo los sitios, y no sólo el uso del vídeo, si no que también la metodología flipped classroom. Por ello, serían perfectamente aplicables en ETHAZI. Por ejemplo, podría lanzarse el reto mediante un vídeo y pedir a los alumnos que lo visionen antes de clase. También podríamos preparar vídeos "píldora" para que los alumnos que tengan necesidad de profundizar en algún tema, puedan acceder a ellos en cualquier momento durante el reto.
Por último, creo que el vídeo también puede ser una buena herramienta para los alumnos y que, por ejemplo, pueden usarlo en la presentación de su reto: grabar, editar y preparar un vídeo explicando los objetivos del reto, los materiales, herramientas, maquinaria... que han usado, los pasos de todo el proceso, las conclusiones, las dificultades... y todo lo que normalmente les pedimos que incluyan en el documento del reto.