Me parece que se podrían utilizar los vídeos en las diferentes fases de ETHAZI. Por un lado, para presentar el reto y lanzar algunas cuestiones que hagan pensar a los alumnos e identifiquen las necesidades que puedan tener durante el reto. Por otra parte, aportar vídeos "píldora" para explicar algunos conceptos durante la ejecución.